Bài viết mới nhất
Thứ Sáu, 24 tháng 7, 2015
Huống chi, phần khuyết điểm tuy nhiều, vẫn không phải là chính ở các sách giáo khoa. Ưu điểm ở đây là chính đã đành, lại là rất lớn. Chỉ ngay về phương diện thẩm mỹ mà thôi, thì các sách của ta cũng là cho trẻ con biết yêu một cái Đẹp mới, một cái Đẹp của thời đại xã hội chủ nghĩa hiện nay. Cái Đẹp ấy không bắt nguồn từ hình thức, vần điệu mà bắt nguồn từ lao động, đấu tranh, bắt nguồn từ những tình cảm lớn của chế độ và cuộc sống hiện tại.
Đồng thời với việc làm cho trẻ em yêu chế độ và cuộc sống, các sách giáo khoa hiện nay làm cho trẻ em biết trân trọng nền văn học mới của ta, mà chế độ và cuộc sống đã sản sinh. Những Tố Hữu, Tế Hanh, Nguyễn Đình Thi, Nông Quốc Chấn, Hoàng Trung Thông… đã vào nhà trường, nối gót theo Nguyên Du, Yên Đổ, và làm cho trẻ em biết rung động trước những cái đẹp mà cha ông xưa chưa nói tới (vì chưa sống tới).
Hôm nay nhắc đến những khuyết điểm, chỉ là mong cho cái dở đã gạt đi, được thanh toán nốt, và cái hay đang giữ lại, ngày một mở rộng, nâng cao. Sách giáo khoa đang soạn lại và đấy chỉ mói là cải cách bước đầu. Rồi đây mỗi năm lại phải một bước soạn lại, nâng lên. Bài báo vội vàng này chỉ mong góp một phần nhỏ trong công việc tu thư hàng năm ấy.
Bên cạnh những bài thơ hay dạy ở các sách giáo khoa, thì những bài thơ khác thường roi vào những khuyết điểm sau này:
Đồng thời với việc làm cho trẻ em yêu chế độ và cuộc sống, các sách giáo khoa hiện nay làm cho trẻ em biết trân trọng nền văn học mới của ta, mà chế độ và cuộc sống đã sản sinh. Những Tố Hữu, Tế Hanh, Nguyễn Đình Thi, Nông Quốc Chấn, Hoàng Trung Thông… đã vào nhà trường, nối gót theo Nguyên Du, Yên Đổ, và làm cho trẻ em biết rung động trước những cái đẹp mà cha ông xưa chưa nói tới (vì chưa sống tới).
Hôm nay nhắc đến những khuyết điểm, chỉ là mong cho cái dở đã gạt đi, được thanh toán nốt, và cái hay đang giữ lại, ngày một mở rộng, nâng cao. Sách giáo khoa đang soạn lại và đấy chỉ mói là cải cách bước đầu. Rồi đây mỗi năm lại phải một bước soạn lại, nâng lên. Bài báo vội vàng này chỉ mong góp một phần nhỏ trong công việc tu thư hàng năm ấy.
Bên cạnh những bài thơ hay dạy ở các sách giáo khoa, thì những bài thơ khác thường roi vào những khuyết điểm sau này:
1. Hoặc là nội dung có nhiều điểm không hợp với lứa tuổi học sinh, không hợp với tình trạng hiện nay.
2. Hoặc là về nội dung mới nhìn qua thi tốt thôi, nhưng nhìn kỹ lại trống rỗng.
3. Hoặc là về hình thúc, thẩm mỹ có nhiều khuyết điểm trong ngôn ngữ, âm điệu, hình tượng v.v…
Về những bài loại thơ thứ nhất
Mời bạn đọc một đoạn trong bài Chồng tôi (VẤN TUYẾN lớp 6, trang 36):
… Chồng tôi không dại, không ngây
Chẳng qua bảo thủ: óc náy tự tư
Nửa tin mà cũng nửa ngờ
Đi đâu chẳng dám, xin chờ đi sau.
Muốn ngon, muốn đẹp, muốn giàu
Qua sông sợ lội, qua cầu sợ rơi!
Chồng người tiến bộ mấy mươi
Chồng tôi tụt hậu, chồng ơi là chồng!…
Chẳng qua bảo thủ: óc náy tự tư
Nửa tin mà cũng nửa ngờ
Đi đâu chẳng dám, xin chờ đi sau.
Muốn ngon, muốn đẹp, muốn giàu
Qua sông sợ lội, qua cầu sợ rơi!
Chồng người tiến bộ mấy mươi
Chồng tôi tụt hậu, chồng ơi là chồng!…
Và nếu trích hết, thì các bạn còn phải dọc trên 20 câu nữa, nói xấu đức ông chồng như thế.
Tôi không muốn làm ồn mà nói rằng văn học chúng ta có đôi khi nhìn người nông dân hoi lệch. Trong cái giai cấp nông nghiệp ấy, thường chúng ta hay chú đôi mắt vào phần tư hữu, bảo thủ hơn là phần cách mạng! Tả cái vui của họ khi đi lên chủ nghĩa xã hội không bù lại được với cái dằn vặt, ray rứt của họ lúc lên đường.
Tôi không muốn làm ồn mà nói rằng văn học chúng ta có đôi khi nhìn người nông dân hoi lệch. Trong cái giai cấp nông nghiệp ấy, thường chúng ta hay chú đôi mắt vào phần tư hữu, bảo thủ hơn là phần cách mạng! Tả cái vui của họ khi đi lên chủ nghĩa xã hội không bù lại được với cái dằn vặt, ray rứt của họ lúc lên đường.
Từ khóa tìm kiếm nhiều: thơ
của tố hữu, nha tho to huu
